BORRADORES DE UNA PEDAGOGÍA EXISTENCIAL (A propósito de los 27 años de La Galeano)
Por Miguel Fauré Polloni Octubre de 1999 . Terminaba el año, el siglo y el milenio. Un puñado de universitarios celebraban una victoria electoral. No más ni menos que eso. Pero en medio de los festejos, se borroneaba una idea: generar un paréntesis en el cotidiano. Una brecha entre los calendarios académicos y los políticos, una bocanada de aire fresco en medio del espacio revuelto de la Facultad. Otro tiempo y otro espacio. Unos muy otros. Se trataba de pensar otra educación, sin ser ninguno de nosotros educadores. Se trataba de construir una pedagogía crítica, habiendo leído -unos más, otros menos- a unos pocos autores. Se trataba de hacer educación popular, pero no en los territorios como si siempre lo fue: haciendo de la universidad un territorio popular. Se trataba, se intentaba. Se asumía el riesgo de la incertidumbre. Desde fuera, inclasificables. Mezcla de colectivo, movimiento, frente político, universidad popular, centro cultural....